La Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Camargo ha aprobado la concesión de subvenciones por 9.100 euros a las asociaciones de madres, padres y familias (AMPA) de diez centros educativos del municipio para desarrollar un total de doce proyectos pedagógicos. La concejala de Educación, Marian Rovira, ha puesto en valor el trabajo que se lleva a cabo desde estas entidades “de forma desinteresada, pensando en la mejora de la calidad de vida de los alumnos y de su entorno en el ámbito de los centros escolares a través de propuestas que inciden, entre otros aspectos, en la conciliación y la mejora de competencias”.

 Los proyectos presentados a la convocatoria tienen, según ha indicado Rovira, una “importante repercusión en la comunidad educativa”, ya que “no sólo sirven de apoyo al rendimiento académico o al desarrollo de diversas habilidades”, sino que además “ayudan a tejer lazos y mejoran el bienestar emocional del alumnado”. “No podemos dejar de lado el hecho de que los colegios son lugares de crecimiento personal, y estas actividades también afectan de forma directa al desarrollo social y emocional”, ha aseverado la responsable de Educación.

 Uno de los proyectos aprobados es el del Centro de Educación Especial (CEE) Parayas, de Maliaño, ‘Elementos de integración sensorial en el aula y el patio’, mediante el que se busca que los alumnos realicen actividades que benefician a su psicomotricidad, como saltar en colchoneta cerrada o en trampolín individual, así como el uso de pastillas de hockey en el gimnasio para practicar diferentes tareas en función del perfil de apoyo.

 También el CEIP Agapito Cagiga, de Revilla de Camargo –con talleres de reciclaje y sostenibilidad ambiental, además de juegos inclusivos y un concurso fotográfico- y el CEIP Juan de Herrera, ubicado en Maliaño, que mediante el ‘Proyecto Enreda T con el Juande 24’ desarrollará propuestas en torno al aprendizaje del inglés, patinaje, robótica, steam, ajedrez y cocinas del mundo, son otros de los centros que han participado en la convocatoria.

 Por su parte, el CEIP Arenas, de Escobedo, ha presentado dos proyectos: uno de ellos es ‘Mira a tu alrededor. Look around’, que busca complementar la formación de los alumnos del centro a través de una oferta variada de actividades de carácter educativo, lúdico, artístico y deportivo, mientras que el segundo proyecto de este colegio es ‘Aquí empiezan los sueños’, que tiene como fin la creación de una biblioteca desde un punto de vista cooperativo.

 Por su parte, el CEIP Gloria Fuertes, de Muriedas, ha planteado talleres de disciplina positiva y una jornada de convivencia para las familias que se celebrará en Punta Parayas el próximo 18 de mayo, mientras que el CEIP Mateo Escagedo Salmón, de Cacicedo, llevará a cabo su proyecto educativo ‘Artes en el Mateo’, con actividades relacionadas con el teatro, el arte y el patinaje. Asimismo, el CEIP Matilde de la Torre, en Muriedas, centrará su propuesta ‘Formando personas’ en la realización de una fiesta de la magosta, una salida para conocer las instalaciones del Racing de Santander y la conmemoración del Día del Cáncer Infantil.

 También otros dos centros escolares de Muriedas, el CEIP Pedro Velarde y el IES Ría del Carmen, han presentado sus propuestas a la convocatoria de subvenciones del Ayuntamiento de Camargo. El primero de ellos, por partida doble: por un lado, para disponer de desayunos saludables para los niños que necesiten realizar esta primera comida del día en el colegio, y por el otro para realizar, un viernes de cada mes, talleres centrados en la cocina, la ciencia, el folclore y los deportes minoritarios. En el caso del IES Ría del Carmen, desde el AMPA se persigue la creación de un banco libros de lectura obligada en colaboración con el Departamento de Lengua.

 Por último, el Colegio Sagrada Familia, ubicado en Herrera de Camargo, ha elaborado un proyecto de mejora de la calidad educativa centrado en el desarrollo personal y social del alumnado, así como en la atención a la diversidad y el apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este centro educativo, además, tiene como objetivo, a través de este proyecto, la apertura al entorno y a la comunidad, la mejora de la convivencia en el propio colegio y la transición y coordinación entre las diferentes etapas educativas.